云南財經大學堅持開放辦學，主動服務和融入國家“一帶一路”倡議，招收涵蓋本科、碩士、博士層次的學生。先后與美國、法國、英國等30余個國家和地區的160多所高校和機構開展教育交流與合作。舉辦中外合作辦學項目6個。與泰國蘭實大學合作成立“云南財經大學曼谷商學院”，是教育部批準的首批境外辦學機構，面向泰國和其他東南亞國家招生，開展學歷教育和商務培訓。作為商務部國際商務官員研修基地，承辦了商務部援助發展中國家學歷學位教育項目和短期培訓項目。

　　云南財經大學選擇走教育國際化道路的戰略考量是什么？在教育國際化方面做出了哪些有益探索和創新實踐？圍繞國際優質教育資源“引進來”、推動優質教育資源“走出去”，云南財經大學進行了哪些探索、取得了哪些成效？云南財經大學黨委書記、云南教育國際交流協會副會長王建穎做客新華訪談，分享云財之路。

　　以下是本次訪談的精彩內容：

??Q：云南財經大學作為一所邊疆地區高校，選擇走教育國際化道路的戰略考量是什么？

　　王建穎：教育國際化是云南財經大學的堅定選擇，這不僅是云財實現高水平財經大學建設目標的現實需要，同時也是云南建設教育強省的需要，更是中國建設教育強國的需要。

??今年5月，云南省委省政府印發《云南省教育高質量發展三年行動計劃》，強調要“擴大外國留學生招生規模，提高留學生教育質量，打造‘留學中國·學在云南’品牌。拓展境外辦學項目，提升云南教育在南亞東南亞國家的知名度和影響力”。

??云南財經大學提出：“大力推進實質性國際交流合作，著力提升學校教育國際化整體實力和服務國家對外開放能力，打造輻射南亞東南亞、面向全球的國際化教育新高地”等。

??Q：據了解，云南財經大學在教育國際化方面做出很多有益探索和創新實踐，取得了成效，首先請您簡要介紹一下云南財經大學教育國際化的基本概況。

??王建穎：教育國際化是一個國家現代化程度的重要標志，云南財經大學教育對外開放的腳步也從未停歇。學校教育國際化起步較早，最早可以追溯到上世紀八十年代中期，至今已走過近40年的不凡歷程。截至目前，學校已先后與美國、英國、澳大利亞等國家的近160所高校和機構建立了穩定的合作關系，與法國、英國、奧地利、日本、韓國、泰國等40余個國家的高?；驒C構開展長短期交換生合作項目，來華留學生教育實現語言、本科、碩士、博士全覆蓋。

??通過近40年的探索，學校教育國際化日益呈現出“四有三多”，即有項目、有機構、有基地、有平臺，類型多樣、層次多元、平臺多維的鮮明特征：

??項目方面：學校目前共與4個國家的5所學校合作舉辦6個中外合作辦學項目，6個項目約占云南省本科以上中外合作辦學項目總數的近30%。

??機構方面：學校早在2014年就在泰國曼谷創辦了曼谷商學院。

??基地方面：2014年學校獲批成為“商務部國際商務官員研修基地”，不僅高質量完成了國家援外教育培訓任務，還舉辦了博士和碩士層次援助發展中國家學歷學位教育項目2個。

??平臺方面：學校有承擔援外教育和來華留學生教育的海外學院，有專門從事區域國別研究的省級智庫印度洋地區研究中心，有跨境電子商務平臺云南省跨境數字商務工程研究中心、云南省跨境貿易與金融區塊鏈國際聯合研發中心，有南亞東南亞“非通用語種”人才培養單位國際語言文化學院，有國家級教學基地“國家語言文字推廣基地”，有云南省唯一的雅思考試考點和云南省首個ACCA全球考點，等等。

??Q：圍繞國際優質教育資源“引進來”，云南財經大學取得的成效如何？

??王建穎：云南財經大學是云南省第一批開展中外合作辦學的試點高校，也是云南省中外合作辦學機構重點培育單位。2002年起獲批2個中外合作辦學項目以來，目前與美國、英國、澳大利亞、法國等4個國家的5個學校合作在辦6個中外合作辦學項目，累計培養畢業生9699人，目前在校生2300余人。

??主要取得了“四個助力”的具體成效：

??一是助力了“引進-融合-創新-輸出”高等教育國際化發展模式的形成。通過引進國際優質教育資源，學?；诒就粱虒W實踐和國際化資源整合，再輸出到其他國家開展境外辦學，比如云南財經大學與泰國蘭實大學合作舉辦的境外辦學機構“曼谷商學院”就是一個成功案例，學生無需到中國來，就可獲得云南財經大學的學位，是中外合作辦學模式反向應用的成功實踐，有利于培養“一帶一路”沿線國家所需的國際化人才。

??二是助力了學校學科專業建設發展。通過引進外方合作學校優質教育資源，包括優質學科、專業、先進的教育理念、教育管理和教學方法以及一流的師資等，有力促進了學校相關學科專業建設和發展。以承辦項目最多的國際工商學院為例，國際經濟與貿易、國際商務2個專業獲批國家級一流專業，國際商務專業碩士研究生培養項目獲“云南省高等教育成果”一等獎，并推薦參評國家級教學成果獎，6項成果獲得省級“教學成果獎”。

??三是助力了學校教育教學改革，實現了人才培養模式與國際接軌。比如，我們在卓越會計人才培養過程中，將ACCA的F級9門核心課程嵌入培養方案，實現教材、課程、師資、教學、考核等全原版國際化，學生同步參加ACCA全球統考，使本科學歷教育與職業資格教育相結合，更好地適應國內和國際經濟發展的需要，培養既了解中國會計準則又精通國際會計、審計準則，具備國際財會管理專業知識的高素質、國際化人才。

??在中外融合教育理念指引下，學校培養了一大批具有國際視野及創新實踐能力的學生，更多的學生通過合作辦學項目渠道赴國外就業生活，或到國外大學深造和就業，滿足了學生和家長的多層次差異化需求。在2022年第八屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中，國際工商學院一個參賽項目榮獲國家級金獎，系云南省高教主賽道唯一金獎，實現了歷史性突破。

??四是助力了師資隊伍國際化水平提升。學校教師在與外方引進的師資和課程教學實踐中，不斷提升教學水平并進行國際化的課程教學改革，通過合作項目平臺到外方學校進修學習，促進更多的教師和管理人員通過外方學校的師資評估。??

??Q：圍繞推動優質教育資源的“走出去”，云南財經大學進行了哪些探索？

??王建穎：兩個方面，對外輻射和對外服務

??對外輻射方面，2014年6月，云南財經大學曼谷商學院正式掛牌辦學，這是學校教育國際化進程中“教育輸出”的重要成果。依托泰國蘭實大學的辦學環境和辦學條件，學校采取“輕資產”“軟啟動”“低成本”合作模式快速進入運行，主要開展學歷教育、學生交換交流、非學歷培訓，至今已招收培養來自7個國家和地區的學生。

??對外服務方面，學校有兩個助力“走出去”的重要平臺——雅思考點、ACCA（英國特許公認會計師公會）考點。

??一是學校是云南省唯一的雅思考試考點組織單位，自2011年設立以來，已累計為5萬余名考生提供了優質的考試體驗和考試服務，為教育國際化作出了應有貢獻。

??二是2013年，英國駐重慶總領事館文化教育處與我校簽署協議，英國ACCA總部認定云財為正式考點，學校成為ACCA在云南省的第一個全球考點。